五育中學

學生親切友善，熱愛校園生活，師生關係良好︰ 教育局外評隊讚賞本校：「學生親切友善，待人有禮，喜愛校園生活，對學校富歸屬感，樂於參與不同類型的活動。學生與教師關係融洽，學生領袖熱心服務，高年級學生樂意關顧學弟學妹；學生積極參與校內及校外活動和比賽，涵蓋學術、體藝、服務及STEAM等不同領域，並於不同比賽中獲取不少校際團體及個人獎項，表現值得讚賞。」 濃厚「正面及感恩文化」氛圍︰ 教職員致力建立「正面及感恩文化」氛圍，於初中實行雙班主任制，各級均有兩位級主任，初中級主任為培育組老師，以加強對學生的照顧。透過不同活動，如品德培育、生命教育及獎懲制度，幫助學生了解是非準則，建立正確的自我價值觀，培養積極、正面的人生取向和生活態度。通過班內「一人一職」計劃，培養學生自治和自律的能力，達致「立己」的目標。 樂於服務，回饋社群︰ 本校更加強對領袖生的培訓，透過工作坊、訓練營等，培養領袖生勇於承擔及重視團隊合作的精神。學積極參與社會服務，如中二級及中四級全體學生，每年均參與社會服務，為長者作表演及進行家訪，實踐「達人」精神；善用周會、午膳、星期五下午及不同主題周，舉辦不同活動及程，培育學生「多元學習悟真知，積極正向啟潛能」的態度。

（1） 以「立己達人」為校訓，重視德、智、體、群、美五育全面發展； （2） 培養兩文三語及資訊科技能力，全面推行小班教學、電子及自主學習，於中一開始推行英語延展活動，發展學生的英語能力； （3） 結合豐厚校外資源，發掘學生潛能，致力培育他們成為「懷自信，互關愛，敢承擔」的五育人。

English Language

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S.1-S.3: Chinese Language, Mathematics, Information and Communication Technology, Chinese History, History, Geography, Design and Technology, Visual Arts, Music, Physical Education, Assembly, "One Sport/Art/Innovation Item for Each" Curriculum · S.1 and S.2: Putonghua, Integrated Science, Citizenship, Economics and Society, Technology and Living · S.1 and S.3: Economics and Business · S.3: Physics, Chemistry, Biology, Life and Society

Chinese Language, Mathematics, Mathematics Extended Part (Module 1), Mathematics Extended Part (Module 2), Information and Communication Technology, Physics, Chemistry, Biology, Chinese History, History, Geography, Tourism and Hospitality Studies, Economics, Citizenship and Social Development, Business, Accounting and Financial Studies, Design and Applied Technology, Visual Arts, Physical Education, Reading to Learn (S.4 and S.5), School-based Arts Education Curriculum, Assembly.