五育中学

学生亲切友善，热爱校园生活，师生关系良好︰ 教育局外评队赞赏本校：「学生亲切友善，待人有礼，喜爱校园生活，对学校富归属感，乐于参与不同类型的活动。学生与教师关系融洽，学生领袖热心服务，高年级学生乐意关顾学弟学妹；学生积极参与校内及校外活动和比赛，涵盖学术、体艺、服务及STEAM等不同领域，并于不同比赛中获取不少校际团体及个人奖项，表现值得赞赏。」 浓厚「正面及感恩文化」氛围︰ 教职员致力建立「正面及感恩文化」氛围，于初中实行双班主任制，各级均有两位级主任，初中级主任为培育组老师，以加强对学生的照顾。透过不同活动，如品德培育、生命教育及奖惩制度，帮助学生了解是非准则，建立正确的自我价值观，培养积极、正面的人生取向和生活态度。通过班内「一人一职」计划，培养学生自治和自律的能力，达致「立己」的目标。 乐于服务，回馈社群︰ 本校更加强对领袖生的培训，透过工作坊、训练营等，培养领袖生勇于承担及重视团队合作的精神。学积极参与社会服务，如中二级及中四级全体学生，每年均参与社会服务，为长者作表演及进行家访，实践「达人」精神；善用周会、午膳、星期五下午及不同主题周，举办不同活动及程，培育学生「多元学习悟真知，积极正向启潜能」的态度。

（1） 以「立己达人」为校训，重视德、智、体、群、美五育全面发展； （2） 培养两文三语及资讯科技能力，全面推行小班教学、电子及自主学习，于中一开始推行英语延展活动，发展学生的英语能力； （3） 结合丰厚校外资源，发掘学生潜能，致力培育他们成为「怀自信，互关爱，敢承担」的五育人。

English Language

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S.1-S.3: Chinese Language, Mathematics, Information and Communication Technology, Chinese History, History, Geography, Design and Technology, Visual Arts, Music, Physical Education, Assembly, "One Sport/Art/Innovation Item for Each" Curriculum · S.1 and S.2: Putonghua, Integrated Science, Citizenship, Economics and Society, Technology and Living · S.1 and S.3: Economics and Business · S.3: Physics, Chemistry, Biology, Life and Society

Chinese Language, Mathematics, Mathematics Extended Part (Module 1), Mathematics Extended Part (Module 2), Information and Communication Technology, Physics, Chemistry, Biology, Chinese History, History, Geography, Tourism and Hospitality Studies, Economics, Citizenship and Social Development, Business, Accounting and Financial Studies, Design and Applied Technology, Visual Arts, Physical Education, Reading to Learn (S.4 and S.5), School-based Arts Education Curriculum, Assembly.