特殊教育需要（SEN）支援概覽：類別、融合教育、支援層級
香港學校點樣支援有特殊教育需要（SEN）嘅學生？本文拆解教育局認可嘅九類 SEN、融合教育同全校參與模式、三層支援同個別學習計劃（IEP），以及學習支援津貼同 SENCO 嘅角色。
最後更新：2026年6月4日
如果懷疑或者已知子女有特殊教育需要（SEN），了解香港學校嘅支援制度，可以幫你揀校同同學校溝通。本文先講大圖；學前識別同揀校，分別見〈學前及早識別〉同〈融合教育定特殊學校〉。
教育局認可嘅九類 SEN
喺普通學校層面，教育局認可以下九類：
- 智力發展障礙（Intellectual Developmental Disorder）
- 自閉症（ASD）
- 專注力不足／過度活躍症（ADHD）
- 精神病（Mental Illness）
- 特殊學習困難（SpLD，例如讀寫障礙；智力正常）
- 肢體傷殘
- 視覺障礙
- 聽覺障礙
- 言語障礙
融合教育同「全校參與」
香港主流政策係融合教育——畀 SEN 學生喺普通學校就讀，採用**「全校參與」模式（Whole School Approach），建基於五項原則：及早識別、及早介入、全校參與、家校合作同跨界別協作。學校會成立「學生支援組」**統籌支援。
三層支援模式
| 層級 | 對象 | 支援方式 |
|---|---|---|
| 第一層 | 有輕微或短暫困難嘅學生 | 優質課堂教學、課堂調適 |
| 第二層 | 持續有困難嘅學生 | 小組或抽離式額外支援、輔導 |
| 第三層 | 嚴重而持續需要嘅學生 | 個別密集支援，並制訂個別學習計劃（IEP） |
資源同人手：津貼同 SENCO
- 學習支援津貼（LSG）：教育局按學校 SEN 學生人數同支援層級撥款，畀學校聘請人手、購買服務（自 2003/04 學年起，2019/20 起涵蓋所有公營普通中小學）。
- 特殊教育需要統籌主任（SENCO）：負責統籌學生支援組、推動全校參與，現時每間公營普通中小學都有。
家長可以點？
- 留意子女喺學習、專注、社交、情緒上嘅持續困難，及早同學校反映。
- 同學校嘅 SENCO 或班主任溝通，了解可提供嘅支援層級。
- 如未有正式評估，可先睇〈學前及早識別〉嘅評估途徑。
- 揀校時了解學校嘅 SEN 支援，詳見〈融合教育定特殊學校〉。
香港嘅 SEN 支援以普通學校融合為主、特殊學校為輔。及早識別、主動同學校合作，係幫到 SEN 子女嘅關鍵。資料來源：教育局（EDB）。
常見問題
香港認可幾多類 SEN？
教育局喺普通學校層面認可九類特殊教育需要：智力發展障礙、自閉症、專注力不足／過度活躍症、精神病、特殊學習困難、肢體傷殘、視覺障礙、聽覺障礙，以及言語障礙。
有 SEN 嘅學生係咪一定要讀特殊學校？
唔係。大部分 SEN 學生喺普通學校透過「融合教育」就讀，由學校提供分層支援；只有較嚴重嘅個案，經專業評估同家長同意，先會考慮入讀特殊學校。
「三層支援」係咩？
係普通學校支援 SEN 嘅模式：第一層係優質課堂教學，照顧全班；第二層係小組或抽離式額外支援；第三層係針對嚴重而持續需要嘅個別密集支援，並會制訂個別學習計劃（IEP）。
本文僅供參考，政策、分數與日期每年或有調整，實際以教育局及各校最新公布為準。