悦學途

東涌天主教學校

Tung Chung Catholic School

立己愛人

小學新界 · 離島區創校 2000校長 · Ms. Chan Pui Shan教育局學校編號: 536547

基本資料

地區
離島區
創校年份
2000
學校類別
資助
學生性別
男女校
授課時間
全日
校長
Ms. Chan Pui Shan
校監
Ms. Yeung Mei Hay May
辦學團體
天主教香港教區
宗教背景
天主教

入學與學費

入學途徑 · 小一入學統籌辦法(POA)

資助
自行分配學位

直接向一間官立或資助小學遞交申請,按教育局計分辦法取錄(約佔一半學額)。

統一派位

餘下學額由電腦按你所屬校網分配(約佔一半)。

懶人包:小一入學統籌辦法 →懶人包:校網是什麼? →

如本校設有直屬、聯繫或一條龍學校,請參閱下方「學校聯繫」。

小一入學 (P1)

2026/27 學年入學
目前掌握的最新資料為 2026/27 學年,學校網站或未更新至最新一輪收生安排,建議向學校確認。瀏覽學校網站 ↗
高可信度 · 90由學校網站自動抽取於 2026年7月15日 抽取查看原始網頁 →
申請時段
2026年6月3日至2026年6月18日申請小一候補學位 (2026 - 2027年度)
報名方法
親臨報名
結果公布
本校將會於2026年 7月 2日 致電通知取錄生的家長
接受學位/註冊截止
2026年6月10日 (星期三)
優先取錄
兄/姊在本校就讀、父/母或兄/姊為本校畢業生、與本校有相同的宗教信仰、父/母為本校主辦社團的成員
面試
無面試 · 1 輪 · 2026年6月20日面試時間:上午十時;集合地點:本校地下有蓋操場

所需文件

  • 《小一註冊證》正本
  • 子女的香港出生證明書正本和影印本 (如屬外地出生者,請攜備許可在港居留證明文件的正本和影印本)
  • 一個長白色貼上郵票的回郵信封 (尺寸 22.7cm x 10.1cm),並請清楚寫上地址及以學生作收信人
  • 子女的護照相片一張
  • 子女最近一次成績表或評估表或學生手冊個人資料頁的影印本
  • 填寫本校新生學籍表 (註冊時由本校派發)
  • 小一註冊證影印本
  • 子女的最近一次成績表或評估表或學生手冊個人資料頁的影印本
  • 填寫申請表格
  • 個人學習檔案 (如有)
  • 領洗紙影印本 (如申請學生為天主教徒)
  • 「小一註冊證」影印本
  • 子女的香港出生證明書的正本和影印本 (如屬外地出生者,請攜備許可在港居留證明文件的正本和影印本)
  • 填寫申請表格 (申請時由本校派發)
  • 家長/監護人的身份證、護照或其他身份證明文件
  • 申請兒童的香港出生證明書及其影印本
  • 若申請兒童並無香港出生證明書,須出示非本地出生證明書及獲準在本港居留的身份證明文件
  • 如申報兄/姊在本校就讀,須出示兄/姊的出生證明書及學生手冊
  • 如申報父/母或兄/姊為本校畢業生,須出示畢業證書等證明文件
  • 如申報相同宗教信仰,須出示領洗紙
  • 如父/母為主辦社團成員,須出示有關文件
  • 居住地址證明文件(如租約、差餉單、公屋租約或水/電/煤氣/電話單)
  • 填寫本校學籍表
  • 兩個回郵信封 (尺寸 22.7cm x 10.1cm) 並貼上郵票 (寄往本地貼上$4.1 郵票)
  • 近照一張
  • 最近一次成績表或評估表或學生手冊個人資料頁影印本
  • 小一入學申請表之家長副本 (黃色)

收生準則

  1. 適齡
  2. 兄/姊在本校就讀
  3. 父/母或兄/姊為本校畢業生
  4. 與本校有相同的宗教信仰
  5. 父/母為本校主辦社團的成員

註冊日期:2026年6月9日 (星期二) 至2026年6月10日 (星期三)。註冊時間:上午9時至下午12時及下午2時至4時。註冊地點:本校小學部1樓112室。家長若因要事未能在指定日期及時間內辦理註冊手續,須事先與本校負責處理註冊事宜的周巧茵副校長聯絡,以便另作安排,否則將被視作放棄獲派學位論。

由學校網站自動抽取

辦學理念與抱負

學校特色

本校以基督的愛為基礎,讓學生在愛的環境下成長。我們在處理學生問題時會體諒和接納學生,讓學生能從正面的經驗中培養誠實、正義和懂得欣賞別人的人生觀。

辦學理念與抱負

本校體現教育局所提倡的「一條龍」學校設計,把中、小學連成一氣,做到教學一貫。本校重視學生學習過程,堅持學生個人的學習模式及興趣,獲得成功的學習經驗。

學額與班級

P1
3
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3
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4
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5
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班級總數
25

教師團隊

教師總人數
59

校舍

  • 東涌天主教學校主校舍

    新界東涌逸東邨

升學選擇

「一條龍」可直升,「直屬」最多保留 85% 學額,「聯繫」最多保留 25%。資料源自教育局《小學概覽》。

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