崇真小学暨幼儿园（本地课程）

兴学传道，推行优质的基督教全人教育。营造愉快的学习环境，培养儿童灵、德、智、体、群、美六育均衡、全面发展。

1. 按照教育局《学前教育课程指引》编订六大学习范畴，让幼儿全面、均衡地成长。 2. 透过多元化学习活动，让幼儿多探索，从而培育幼儿灵、德、智、体、群、美六育发展。 3. 以幼儿发展需要为本，设计生活化学习内容，提升幼儿学习兴趣，促进学习效能。 4. 通过各领域的连贯学习及螺旋式双语课程，为幼儿奠定良好的语文及数理基础，积累充足知识及技能升读小学。 5. 透过校本宗教课程、儿童崇拜、宗教日等活动，促进幼儿身心灵健康成长与发展。 6. 积极培育幼儿正向价值观和态度，每年订立正向德育主题，透过双月绘本故事及一系列正向活动，帮助幼儿建立正向思维及良好品格。 本校会遵照《幼儿园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。

1. 本校聘请约30位地道英语教师及约30位地道普通话教师，庞大的地道语言教师团队带领幼儿进行各种校本及小组活动，营造丰富的语境，提升幼儿英普语言读、写、听、说的能力及自信心。 2. 设立「积极运用英普语言」奖项，鼓励幼儿多听、多讲两文三语。 3. 重视推广阅读，包括于常规课堂推行「四素句」及「共读」元素，有系统地训练幼儿掌握阅读及思维能力；以及每周安排幼儿借阅图书，并藉各类活动，包括「校园电视台讲故事」、「故事爸妈」、「我是小作家」及「大哥哥大姐姐阅读计划」等，培养亲子阅读的习惯。 4. 透过「六何法」等系统性思维工具，构建幼儿的思维模式，培养多角度思考的能力；并鼓励幼儿多发问，引发探究能力及建立学习的兴趣和自信心。 5. 以幼儿成长为中心，配合「主题教学」为主的教学模式，按幼儿的能力、生活经验和兴趣创设丰富的环境布置及多元化的区角学习活动，为幼儿提供从做中学的经验，激发幼儿的学习动机，引发幼儿主动探索及培养自主学习能力。 6. 致力推展幼儿早期数学及探索课程，旨在激发幼儿的求知精神，藉思维训练及动手做的过程，引导幼儿在日常生活中应用及实践所学知识及技能，从而发展解难能力及增强学习上的满足感。 7. 定期举办不同的校本主题活动，例如中华文化日、国际文化日、中秋节花灯会、运动会等，并善用教育局提供的「幼儿园活动津贴」，于课堂以外举办多元化的体验式学习活动，以及以儿童的生活经验相关的活动，让他们通过感官和第一身体验建构及巩固知识。